«Кристаллик» - это шустрые, неугомонные и любопытные маленькие люди, которые без умолку задают вопросы, прыгают, бегают, озорничают, дружат, поют, танцуют, играют.

«Кристаллик» - это все вместе дети и игрушки, сотрудники, родители и социальные партнеры, здание и территория, общие радости и тревоги, объединяющие дела и проблемы, интересные идеи и проекты, весёлые конкурсы и соревнования, творческие выставки и праздники.

«Кристаллик» -это содружество интересных и неповторимых личностей, душевных, понимающих, открытых и заинтересованных своим делом людей, живущих как одна семья.

«Кристаллик» - это призвание, работа, самореализация, чувства, эмоции, общение, интерес, удовлетворение от творчества, победы, преодоление, самосовершенствование-это часть нашей жизни.

«Кристаллик» -это часть детства многих ребятишек, наполненная добротой и доверием, пониманием и счастьем.

«Кристаллик» - это сразу и одновременно очень многое!

Педагог - мастер своего дела

  Будущее ребенка, его мировоззрение, вся его жизнь зависят от того, кто будет его воспитывать.

 Педагог детского сада – это призвание.  Он дарит детям тепло своего сердца.  Его работа – это способность к отречению, умение отдать всего себя детям.  Видеть в каждом ребенке и в своей работе светлое и позитивное.

Территория детства -это территория успеха для каждого ребенка. Яркая, красочная и, стимулирующая на новые открытия, территория детского сада развивает творчество детей, фантазию, воображение, наблюдательность и, обогащает их знания об окружающем мире.

В детском саду сегодня оборудуется большое количество пространств для организации взаимодействия воспитанников друг с другом. Для того чтобы данное пространство оказалось наиболее развивающим мы разработали модель предметно-пространственной развивающей среды детского сада, охватывающей все пространство дошкольного учреждения.

Каждая группа трансформируется в соответствии с замыслами детей. Это не обновленное пространство, а интересная насыщенная жизнь в нем.   

Мы не можем изменить весь мир, но можем изменить себя, своё отношение к тому, что происходит вокруг нас. Детей учит то, что их окружает.

Группа раннего возраста -это волшебная страна с необычной атмосферой, наполненная детским смехом, восторгом, удивлением. А для ребенка пребывание в этом чудесном мире детства - незабываемые моменты первых открытий, успехов, достижений и побед.

Мы создаем для малышей комфортную, способствующую зарождению доверия, атмосферу. Создаем познавательную среду, где ребята, играя   и веселясь, познают мир. Помогаем им стать активной, творческой и разносторонней личностью. Каждый день вместе с детьми радуемся жизни, учим их общаться и помогаем им справляться с трудностями.   Мы для малышей -  друг, партнер, заботливая мама и мудрый наставник.

 Работа Детского сада с семьями воспитанников строится на основе учета интересов и запросов семьи, на взаимном и уважительном признании позиционного равенства друг друга. Решающим условием эффективного взаимодействия с семьями воспитанников является сближение педагога и родителей, которое достигается доверительным общением, взаимопониманием и поддержкой в совместной партнерской деятельности.

Общий настрой и активность всех участников образовательного процесса создаёт неповторимую эмоциональную и духовную атмосферу в детском саду. Родители воспитанников –  наши союзники и помощники!

Социальные акции

«Социальная акция» направлена на объединение усилий педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников на развитие гражданской позиции у дошкольников, а также является тем средством и способом, который позволяет реально включить родителей (законных представителей) воспитанников в жизнь детского сада.

   «Социальная акция» — это эффективный способ привлечь и объединить усилия всех участников образовательного процесса.  

Детски сад - это мир волшебства, это особое место, где обыкновенная игра и развлечения превращаются в незабываемые приключения. Здесь создается атмосфера радости, творчества и развития, где каждый ребенок может раскрыть свой потенциал.

Каждый маленький человек для нас – это неповторимый мир, личность, обладающая своей точкой зрения и уникальными способностями. Наша задача – учить понимать этот мир, помогать ему взрослеть, сохраняя и оберегая эту уникальность.

 

«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».     

                          В.А.Сухомлинский

«Кристаллик» является открытой социальной системой. Для повышения качества дошкольного образования мы устанавливаем прочные связи   с социумом, активно сотрудничает с семью социальными институтами. Ребята учатся общаться с разными категориями людей, которые готовы поделиться своим опытом, знаниями и умениями.

Ребята учатся общаться с разными категориями людей, которые готовы поделиться своим опытом, знаниями и умениями.

Формы взаимодействия между нашими организациями совершенно разнообразные: от классических познавательных занятий, до игровых программ.

О ходе взаимодействия с социальными партнёрами можно ознакомиться, перейдя по ссылке: https://dckv16.tvoysadik.ru/?section_id=138

В экологическом воспитании современных дошкольников недостаточно использовать традиционные формы работы. Одной из основных задач педагогов является подбор новых, инновационных форм и методов работы с детьми, которые будут эффективны при формировании у дошкольников экологической культуры, в их познавательном развитии.

С работой по экологическому воспитанию можно подробнее ознакомиться перейдя по ссылке: 

https://dckv16.tvoysadik.ru/?section_id=115

«Для ребенка естественнее и потому гораздо легче постигать новое, проводя собственные исследования – наблюдая, ставя эксперименты, делая на их основе собственные суждения и умозаключения, чем получать уже добытые кем-то знания в «готовом виде».

А.И.Савенков

В ЭКОлаборатории «Зеленая планета» ребята превращаются в ученых, проводят опыты, наблюдения по разной тематике.  Воспитанники наглядно и более глубже знакомятся с явлениями природы, влиянием человека на окружающую среду.  

                                              

С работой эколаборатории «Зеленая планета» можно подробнее ознакомиться перейдя по ссылке: 

https://dckv16.tvoysadik.ru/?section_id=202

Современной технологией с использованием мультимедийных и технических средств, в основе которой лежит совместная деятельность ребенка и взрослого по созданию совершенно нового продукта «мультфильма» является мультстудия. Основной педагогической ценностью использования мультстудии является комплексное развитие детей. Данная технология способствует развитию ребенка во всех образовательных областях, определенных в ФГОС ДО.

Работа в мультстудии - игровая, анимационная терапия, средство социализации детей. Работа в мультстудии по созданию мультипликационных фильмов с сюжетами экологической направленности помогает воспитанникам получить основы экологического воспитания в интересной игровой форме

                                            
С работой мульстудии «Зеленая планета» можно подробнее ознакомиться, перейдя по ссылке: 

https://dckv16.tvoysadik.ru/?section_id=201

 Инклюзивное образование в ДОУ – инновационная система, позволяющая детям с особыми образовательными потребностями развиваться в условиях современного общества. Она подразумевает равноправное взаимодействие всех детей, внедрение индивидуального подхода к воспитанию и обучению с учетом особенностей каждого ребенка. Дети в результате становятся полноценными членами общества.

С работой в рамках инклюзивного образования можно подробнее ознакомиться, перейдя по ссылке: https://dckv16.tvoysadik.ru/?section_id=18

 Центр «Хрусталик» открыт с целью оказания диагностической, лечебной, коррекционной и консультационной помощи детям с нарушениями зрения.

Только совместная работа приведет положительному результату в коррекции зрительной функции, а, следовательно, и всестороннему развитию ребенка.                                         

Музейное мероприятие – это работа педагога-посредника между ребёнком и предметным миром народной культуры, способного ввести ребёнка в систему ценностей, исторических координат, в систему иных традиций, владеющего языком вещей, воспитателя, который может научить ребёнка жить в системе подлинной культуры.

С работой музея «Северное сияние» можно подробнее ознакомиться, перейдя по ссылке:

https://dckv16.tvoysadik.ru/?section_id=203